“希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。”全国优秀教师代表座谈会9月9日在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，充分肯定广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，深刻阐释教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予新时代人民教师崇高使命。

大力弘扬教育家精神，就要深刻理解教育家精神内涵。知是行的基础和前提。大力弘扬教育家精神，首先要弄清楚什么是教育家精神。习近平总书记在重要指示中，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面精辟而深刻地总结了中国特有的教育家精神。这一精神既强调政治性又强调道德性，既强调继承性又强调创新性，既强调对学生的仁爱又强调对天下的情怀。对我们全国广大教师而言，大力弘扬教育家精神，就要认真学习，深刻理解“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”中国特有教育家精神的丰富内涵，将其作为奋斗的标准和事业追求目标，更好地教书育人、培根铸魂。

大力弘扬教育家精神，就要深刻理解教育家精神的实践要求。行是知的实践和结果。大力弘扬教育家精神，就要在弄清楚教育家精神的基础上进行实践。中国特有教育家精神是我国教育工作者在长期育人实践中积累的宝贵精神财富，是对一代又一代教育家和新时代“人民教育家”的精神品质进行凝练升华，是教育界广泛认可、共同遵循的价值理念。比如，心有大我、至诚报国的黄大年，到心系群众、扎实苦干的李保国，再到西安交通大学的西迁老教授，他们身上都彰显了中国特有教育家精神。大力弘扬教育家精神，我们就要以受表彰的“人民教育家”国家荣誉称号获得者、“时代楷模”中的教师、全国教书育人楷模、全国最美教师等全国优秀教师为榜样，认真贯彻党的教育方针，潜心教书育人、培根铸魂，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。

大力弘扬教育家精神，就要让教育家精神深入人心。大力弘扬教育家精神，不仅需要广大教师深刻理解教育家精神的精神内涵和实践要求，还要大力宣传教育家精神，让教育家精神深入人心。当前，《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》两部法律中都明确规定：“全社会应当尊重教师”；中共中央政治局常委、国务院总理李强作出批示指出，“加大待遇保障力度，完善荣誉表彰体系，营造全社会尊师重教浓厚氛围，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”；中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥强调，“各地各部门要把教师队伍建设作为基础工作，健全中国特色教师教育体系，培养造就一大批高质量的教师；依法保障教师待遇，吸引和稳定优秀人才从教”，这些都为我们全社会大力弘扬教育家精神、尊师重教明确了方向和路径。我们各地要明确和细化以教育家精神为广大教师的价值导向，进一步完善提升教师荣誉体系，规范荣誉类别和层次、入选标准、评选程序、表彰仪式、待遇条件等，增强荣誉授予的仪式感，加大先进典型宣传力度，形成全体教师争相践行教育家精神、全体人民尊师重教的良好氛围；同时，要全面深化教师管理综合改革，全面减轻教师负担，切实提高教师政治地位、社会地位、职业地位，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，在尊师重教的浓厚氛围中推动教师队伍真正成为强国之师。

教育强则国家强，教育兴则国家兴。教育部数据显示，截至2022年底，我国各级各类专任教师达1880.36万人，教师队伍规模进一步扩大，素质进一步提高。让我们为1880.36万教师送上掌声和祝福，希望教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，希望每一个教师都能大力弘扬教育家精神，成为新时代的教育家。（刘雁芳）