“减负”这些年一直是一个热词，也是长期以来全社会高度关注的“焦点”。每个家长都想让自己的孩子有一个好的学习环境，但是由于优质教育的有限而造成了学生的竞争越来越激烈，从而不断的给孩子加码，包括布置大量的作业及上不同的辅导班。

面对如此繁重的“压力”，总有一些“小机灵”可以轻松应对。许多AI产品被这些熊孩子成功带偏，他们用网购智能抄写机器人写作业、用智能音箱做数学题、微软小冰秒出答案……而这帮孩子忙里偷闲还可以拿着智能手表来一盘游戏。我们的孩子如此灵活的运用人工智能工具，我们是该为孩子的“聪明”感到高兴呢，还是该为自己布置这么多令孩子感到厌烦的作业而自责呢？

 为了应付繁重的家庭作业，一代又一代的“小机灵”也算是煞费苦心，将当年绑在一起的笔换代成了可以模仿笔记的机器人。我们也确实到了为中小学生减负动真格的时候了，“减负”这个老生常谈的话题不能再这么传承下去了。

首先家长要“减负”。对于孩子不能盲目的只看考试成绩，要树立正确的成才观、成功观。要注重孩子德智体美劳的全面发展。给孩子要制定一个可以通过努力达到的目标，而不是制定一些遥不可及的目标，这样会给孩子造成很大的心理压力，不利于孩子的身心健康发展。

其次学校要“减负”。学校要在教学的各个环节注重教学规律和学生身心发展规律， 加强科学化的管理。老师要坚决按照教学大纲讲课，坚决杜绝课上不讲课下讲甚至引导学生参加校外培训机构。

最后我们全社会也要“减负”。要树立正确的成才观，而不是盲目的追求速成学、成功学以及大肆宣扬炒作状元，对于一些不正规的培训机构也要坚决取缔。要在全社会建立一个健康的教育环境。

“减负”需要我们全社会的共同努力，不要让我们的“小机灵”再为写作业如此费尽心思了！（陆叁壹）