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真减负、减真负
   2017-12-28 11:32:32    来源:黄河新闻网

三晋小生

近日,江苏省教育厅下发《关于进一步规范学校管理 切实减轻中小学生课业负担意见》,明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”“小学一、二年级不布置书面家庭作业”“推行作业免检、每周无作业日”,为学生及家长双减负。

消息一出,社会舆论却呈现两极化。支持的人们认为应该给予孩子更多的课外时间来玩耍、休息。以前学校布置的好多作业不仅为难了孩子更为难了家长。以前家长检查签字啥的都是小儿科、除书本作业外,家长们需要完成的还包含手工、表演等作业。这些作业超出了孩子的动手能力,成为考验家长的作业。即便在书本作业中,也有不少家长称,作业中偏题和怪题层出不穷,“小学数学题难倒大学老师”的情形屡见不鲜。

持反对意见的人们表示,不让孩子做家庭作业一定程度上会导致孩子贪玩,不做作业了,剩下的时间家长们大部分会把孩子送到课外辅导班,还是治标不治本的办法。谁家不希望孩子出人头地?别人家的孩子都在补课,自己的孩子能不补么?

支持也好,反对也罢。家长们的焦点都是希望孩子在激烈的升学的道路上往前跑。目前,我国对教育的投入是巨大的,但是,好学校、好老师的数量还是太少,去好学校、去好班还是得依据学习成绩,这在短期内不会改变,许多家长为了能让孩子去好学校只能让孩子走课外补课这条路。许多家长表示,知道孩子很累,但是没办法,竞争就这么激烈。教育考核指挥棒不变,孩子的受教育的形式就不会变,减负的前提必须是改变应试教育。

减负不是要降低教学质量,而是要通过减负减掉中小学生过重的课业和心里负担,推进素质教育的施行,使得孩子德智体美劳全面发展。减负不是学校老师丢责任,而是减负的同时要提质增效,在改变教学方式上做文章,培养学生良好的学习方式,让孩子们养成良好的学习习惯,让孩子们掌握高效的学习方法,让孩子们在校期间有限的时间内把学业掌握好。

减负年年喊,但往往效果不佳。这不是出几个文件就能彻底解决的,而是需要来一次教育模式的大变革。以高考制度改革为抓手,以义务教育均等化为基础,提升素质教育在教育评价体系的权重,来推动真减负、减真负。


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